Ekstern skriftlighed - til med kollegaer

Til med kollegaer: Vores forløb med fortællinger som redskab i det pædagogiske arbejde

Som i ved har vi arbejdet med fortællinger på blå stue over den sidste periode, med fokus på allerede eksisterende fortællinger og selvproducerende fortællinger. Vi har udviklet et fortællerum indeholdende adskillelige møbler, et lille bibliotek og anlæg til stemningsfuldt musik, der skulle berolige og stimulere børnenes kreative og sproglige udfoldelse. Vores formål med forløbet har været, at børnene fik gode oplevelser igennem træning i at lytte, i at skabe læselyst, sprogstimulering og integration af vores tosprogede børn. Vi har startet forløbet på baggrund af spædbarnsforsker Daniel Sterns påvisning: ”Fra ca. 3 år kan man tal om, at barnet udvikler et fortællende selv”. Identitet er blevet et spørgsmål om at kende sig selv igennem andre. Vi skabes og forandres hele tiden i relationer til andre mennesker, og det er vores handling og talehandlinger der gør os til dem vi er, og vi har derfor fundet fortællinger som redskab aktuelt i udviklingen af det fortællende selv og identiteten hos barnet. Som pædagoger har vi også gennemgået en central udvikling. Vi har bl.a. udviklet en stabil form for fortællekompetence og fået et mere dybdegående indblik i fortællingens(som redskab) verden. Vi kan varmt anbefale andre stuer(og institutioner) at køre lignende forløb. 

M.v.h. Pædagogerne Koglevejens børnehave – blå stue